名师风采 > 名师风采 > 揭秘 | 伊璞高中化学博士李继超老师的一天

揭秘 | 伊璞高中化学博士李继超老师的一天

点击蓝字 关注我们

      在学生水的眼睛里,他的授课风格像钠一样活泼,仿佛给枯燥的知识配上了欢快的旋律。他的课程表就像元素周期律,错落有致却又井然有序,每一个格子都记录着他日常的点点滴滴。他是学生们的氧气,给予了学生不可或缺的精神力量。他就是浙江大学博士、伊璞高中高一10-11班化学教师、高一11班副班主任——李继超老师。今天小编将为大家揭秘化学老师李继超的一天,让我们现在出发吧!

【早起床 6:00】

      早上六点钟,伴着晨曦,李继超老师繁忙的一天就此拉开了序幕。今天是星期二,李老师有三节课,最多的时候一天有六节课。

【课前准备 6:30】

      快速的洗漱、就餐后,李老师通常六点半左右就会来到办公室。然后再次检查课件、熟悉教案、优化思路...认真对待每一堂课是李老师一直以来的教学作风。

李老师的教案、教辅资料随拍

【第一节课 7:00】

      早上6:50,他就进入高一11班的教室。学生们见到李老师,总是争先恐后的围上去,有的跟李老师请教问题,有的跟李老师核对答案。也有同学早早的打开课本,在座位上安静的预习。

【上课ing  7:00-7:50】

      这节课主要进行基础知识的讲解,为了让抽象的理论更易理解,李老师总是走进学生中间,和学生直接面对面,并变着花样进行导入,有时再配合生动的教学图片、精彩的微视频、亦或实验模型,让学生们尽可能的感受化学世界的丰富多彩。

【课间  7:50-8:00】

     李老师的课下课后,通常是很难第一时间走出教室的,经常会被同学们再次围住。有的是偶尔某句话没听清或走神再来求证的,也有的是提前自学了后续内容来给老师核对答案的。当然,有时候也有例外。这不,今天解答完同学们的问题,发现班里有位同学情绪有点低落,李老师发现后就以大哥哥的身份过去谈心,去帮助学生转变思路,重拾阳光心情。

【第二节课 8:00-8:45】

     临近第二节课上课,李老师终于回到办公室。他回想起课堂上大家的学习表现,又在教案上开始琢磨起来,有没有更优的教法、课堂上展的内容和学生安排是否需要微调等等。不一会,一行行文字、一串串元素符号,又从笔尖钻了出来。

【第二节课课间 8:45-8:55】

      这不,又有几波同学来找李老师了。通过李老师的耐心讲解,孩子们脸上一般都是化迷茫为欣喜。不过呀,起初几乎没有学生来找李老师问问题。这是因为化学组办公室在二楼,10班在三楼,11班在四楼,学生们嫌远不愿来。后来李老师想了个“小妙招”,主动来问问题的学生奖励一颗糖。后来这个“秘密”就被传开了,在知识和糖果诱惑下,课间来问问题的学生就逐渐多起来了。

【集体备课 8:55-11:30】

      集体备课、集体磨课是化学组每周的常规教学准备。这周的备课是由李老师准备的,他按照学校“三清一反馈”教学法提前制作好了课件,将教学目标、知识点、重难点合理的分配到教学任务中,并针对不同知识点设计出覆盖全面、难度分层的题目。

【中午就餐11:50-12:20】

      李老师就餐时的“同桌”通常有三种可能性,大多时候是和化学组的老师们坐在一起,吃饭的时候探讨下教学方面的问题。有时也会去找班主任肖老师,一边吃饭一边探讨班里面的新动向、班里面的小摩擦、怎么才能更好的管理班里面的孩子们等等这些话题。也有些时候,李老师会和男同学们坐在一起,聆听学生们的心声和烦恼,帮助学生们疏导心理,化解烦恼。不过像今天这种和学生们坐一起的时候比较少,因为学生觉得无论多么和蔼的老师、无论多么关心他们的老师,心里也是“怕怕”的。

【中午午睡管理 12:30-13:40】

      为了给同学们提供一个安静的午休环境,李老师经常会到宿舍楼进行督促,督促所执教的两个班级里的学生抓紧休息,养好精神迎接后续课程。基本上要等到学生都安静下来了,李老师才离开回到自己的宿舍休息。

【批改作业  13:55-15:35】

      忙碌的一上午就这样过去了。下午13:30,李老师又准时出现在办公室,又开始马不停蹄地批改作业和备课。针对学生在作业中出现的问题,李老师会做好批注,写上纠错要求,准备在下堂课中“对症下药”。

【实验课  16:05-16:50】

      下午大课间的英语听力结束后,就是学生们期待已久的实验课了。李老师也提前做好了充分的准备工作,如提前打扫实验室、提前清点实验物品、提前检查水电气等实验器具等。学生们进入实验室后,首先借助实物给学生们讲实验内容的相关理论和易错点,然后仔细观察每一组学生的实验操作,并悉心指导每一组的学生们顺利完成实验。

【实验课后  16:50-19:00】

      导师制是伊璞高级中学的特色之一。李老师作为高一十班、十一班10名学生的成长导师,对学生周记也是高度重视的,因为里面记录着学生的焦虑与困恼、苦恼和彷徨。收到学生写的成长周记,李老师都会认真对待,反复研读学生想要表达的意思、学生的心理,并对每一个学生进行针对性回复。有时候学生可能只写了几句话,但是李老师依然用心,满满的回复一页纸。

【晚自习  19:13-19:58】

      温故而知新,一天下来九大学科的知识点,需要不断的消化吸收、巩固复习。李老师也非常珍惜晚课时间,不忍浪费每一分钟。李老师经常利用晚自习时间,帮助学生们解决共性疑惑,并组织同学们听写或黑板展示去强化理解和印证掌握情况。每一次的练习或互动,学生总能有不同的收获。

【晚备课  20:00-22:00】

      第三节课的结束,意味着李老师本天教学工作的完成,但也标志着次日教学工作的开始。因此,李老师又回到了办公室,开始了对次日教学工作的打磨和雕琢,同时也随时恭候课间问问题学生的到来。

【晚寝  22:05-22:30】

      22:05分,李老师来到了男生宿舍,督促学生按时就寝。眨眼到了22:30,已经熄灯15分钟了,学生们大多已经安静下来了,部分宿舍甚至传出了呼噜声。李老师依然恋恋不舍的站在男生宿舍走廊里,明天又是崭新的一天,晚安了,小屁孩们。

The end

      充实的一天就这样过去了,作为一名普通的化学教师,李继超老师在自己平凡的岗位上做着不平凡的事情,呕心沥血浇灌着祖国的花朵,不仅仅是李老师,每一位伊璞人都心甘情愿为学生奉献,每一位伊璞人都为了更好的明天而努力奋斗!

教师简介

李继超,2006.09-2009.07,浙江工业大学,工业催化专业,硕士 

2009.09-2013.07,浙江大学,化学一级学科,博士

2013.08-2016.12,中国兵器工业集团第二零四研究所(即西安近代化学研究所),应用化学专业,博士后

2016.12-2021.07,齐鲁工业大学(山东省科学院),新材料研究所,助理研究员

2019.07-2019.10,澳大利亚 Flinders University,访问学者

2013年至2016年,累计指导浙江大学、西北大学、西安文理学院本科毕业生5人;2018年至2021年,累计指导齐鲁工业大学、曲阜师范大学硕士研究生2人。


文章 | 李继超   编辑 | 刘子晴   审核 | 曹蒙