伊璞高级中学党委 关于全面加强党建和思想政治教育工作的意见
党的十九大报告就新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代学校党建工作和思想政治教育指明了方向。新时代，新要求，学校党委按照高质量发展根本要求，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。为全面提升学校各项工作，大力提升学校党建和思想政治教育工作质量，特制定本意见。
一、狠抓党建，凝心聚力，筑强基层堡垒
促进学校健康发展、办好人民满意教育，迫切需要通过加强党建工作，充分发挥学校党组织政治核心作用，把党的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势，促进依法办学、质量立校，为社会提供更优质的教育资源和服务。
推动全面从严治党向基层延伸、是巩固党的执政基础的内在要求，抓实主业主责，有效形成“党建引领、科学发展”的良好效应，带领全校师生齐向着民族伟大复兴的教育梦阔步前行。中小学教育对于“扣好人生第一粒扣子”，促进青少年健康成长至关重要。习近平总书记指出，要让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽、真正培育起来，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。落实总书记重要指示，迫切需要通过加强党建工作，全面贯彻党的教育方针，引领正确办学方向，落实立德树人根本任务，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育全过程，使学生从小养成爱党、爱祖国、爱社会主义的良好思想品德和行为习惯。
二、理顺体制，明确职责，狠抓规范管理
学校实行党委领导下的校长负责制。学校党委、党支部、党小组，明确工作职责，落实主体责任。
（一） 规范管理，带动提升。学校党委保证监督党和国家的方针、政策及学校的各项决定的贯彻执行； 决定学校的改革和发展方向，参与讨论和决定学校内教学、科研、行政管理工作中的重要事项，支持学校行政领导负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。加强党组织的思想、组织、作风建设，具体指导党支部工作。领导学校的思想政治工作。做好干部的教育和管理工作。领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表会议。定期讨论研究群众组织工作中的重要问题，协调群众组织与行政之间的关系，支持他们根据章程开展工作，充分发挥各群众组织的积极作用。贯彻执行党的统一战线工作的政策，团结民主党派成员及党外人士，充分调动他们在教学、科研和管理工作中的工作积极性和创造性，协助和支持他们按照各自的职责开展工作。 建立和完善学习生活会制度。 贯彻民主集中制原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度。重大问题须经党委会集体讨论决定，任何个人无权决定须经集体讨论决定的重大问题。对集体的决定须坚决执行，如有不同意见，允许保留或向上一级党组织反映。建立向上级党组织汇报和向下级党组织及党员通报情况的制度。在上级党委领导下进行换届选举工作。
（二）创新机制，推进工作。党支部在校党委的统一领导下开展工作，对本单位的改革、发展、稳定负责，对校党委负责。 党支部必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕党的建设的根本任务和学校的中心工作，全面贯彻和执行党的基本路线和教育方针，推进学校的改革和发展，努力培养和造就德、智、体、美等方面全面发展的社会主义“四有”新人。学习、宣传、执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、决定，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导等重大战略思想。抓好党支部的自身建设，调动党员和群众的积极性、主动性和创造性，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。 围绕教学、科研、管理、服务等工作实际，积极开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动。教育党员和群众忠于职守、刻苦钻研、开拓创新，不断提高政策水平、工作效率和服务质量，认真实践新时代中国特色社会主义思想，树立良好职业道德、深入师生、调查研究，争创一流的工作业绩。按照“党要管党、从严治党”的方针，做好思想政治工作，严格组织生活制度。弘扬先进人物的先进思想和模范事迹，对不良现象进行教育、批评和斗争。加强对党员的教育和管理，正确地开展批平与自我批评。充分发扬民主、保障党员的权利不受侵犯，对违犯党纪的党员要严肃地进行批评教育。加强对入党积极分子的教育、培养和考察，切实做好发展党员工作。教育和监督党员切实履行党员义务，增强党性观念，遵守党的纪律。经常听取党员和群众的意见和建议，了解与分析党员与师生员工的思想情况，并有针对性地做好工作，化解矛盾，不断提高解决自身问题的能力。
（三）细化目标，落细落实。党小组在党支部的领导下，以自己的积极活动来实现党支部的决议的具体工作，保证党支部各项任务的完成。探索将党小组设置在学校年级备课组、教研组、近职能处室等管理教育教学一线，创新“三会一课”形式和内容。党小组的主要任务是：组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义理论，学习党的基本政策、基本知识和科学文化技术，不断提高党员的思想政治觉悟和业务工作素质。按照实际情况和需要，分配每个党员以一定的工作，具体地组织党员去实现党支部的决议，完成支部布置的各项工作任务。 协助党支部做好对党员经常性的思想教育，接受党员的汇报，关心和了解党员的思想、工作、学习、生活等情况，及时向党支部汇报。反映党员的思想动态和群众的呼声和要求。定期召开党小组生活会，开展批评和自我批评，组织、督促党员按时参加党组织的有关活动。协助党支部做好对党员的民主评议和鉴定，做好对入党积极分子的培养、考察和对预备党员的考察、转正工作。 组织党员开展“争先创优”活动，要求党员在本单位的各项工作中发挥先锋模范作用。
三、创新载体，激发活力，推进党建融合
（一）抓党建带队伍。坚持把政治理论学习与师德建设相结合，开展“党性铸师魂”主题教育活动，开展“立足岗位作奉献”党员示范岗争创活动，激发党员教师争先创优的精气神。深入开展把优秀教师培养成共产党员，把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”工程，实现学校党建与教师队伍建设同频共振，同步提升。大力实施“青蓝工程”，以党建工作带动教师队伍素质整体提升。打造过硬团队，过硬支部、过硬级部，过硬备课组、过硬作业组、过硬科室等优秀团队。打造先进个人，突出创造性、特色性、优质成效的工作思路和方法，践行“不创新就要落后，创新慢了也要落后”的工作思路，创新需要全力以赴，要有勇往直
前的开拓进取精神。
（二）抓党建促教改。充分发挥一线党员教师在教学改革中的主力军作用，实施“党员课改示范工程”，党员教师带领广大教师积极投身教学改革，努力探索，大胆实践，创新工作思路，探索高效课堂教学模式，带动“高效课堂”在全校实现整体推进。实施新课程下的新思维，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
（三）抓党建提质量。坚持把教育质量作为学校优秀党员、骨干教师、学科带头人评选的重要依据，激励党员教师在教学管理、课堂教学和质量提升中发挥模范带头作用。广大党员教师立足本职，狠抓教学，全面落实教学常规，坚持备课从“严”、上课务“实”、作业求“精”、辅导必“全”、考核要“新”，带头抓教学促质量。各党支部抽调党员骨干教师组成“教学管理督导组”和“教学质量评估组”，采取随机推门听课、查阅教案和作业等形式，督查教学常规落实情况，针对发现问题开展精准指导，促进了教育质量整体提升。
（四）抓党建融考核。坚持把党员考核与日常工作挂钩，体现党员先进示范作用的举措、体现工作创优的方法、呈现创新工作亮点的行动统一纳入学校对个人的考核。党员在工作中成效显著、管理效益明显、创新特色突显的先进分子在学校年度考核中有所体现。充分凸显考核的促进引领带动作用，激励先进分子加入组织，激励党员同志在组织生活、工作学习中创先争优，创新工作思路，落细落小工作举措，以不懈的动力和持之以恒的奉献，获得组织的认可。
四、以人为本，立德树人，推进党建与德育相融合
（一）筑牢爱国主义教育根基。坚持把学校德育作为党建工作的重要内容，充分发挥学校党组织的政治核心功能，对学生进行形式多样的爱国主义教育，组织开展了“我的中国梦”系列主题教育、“永远跟党走”师生主题社会实践活动，开展理想信念、党史党章、革命传统教育和十九大精神宣讲活动，组织学生观看爱国视频、教育视频，把爱国情操转化为学生的情感认同和行为习惯，教育引导广大中小学生从小树立远大理想，听党话、跟党走，立志成才，一心报国。
（二）推进学校德育实践创新。立足学校实际，深入挖掘非遗文化传承，做足非遗传统文化内涵的深层挖掘，立足传统文化精髓，结合培育和践行社会主义核心价值观，推进德育实践创新，深入开展“传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观”活动，将德育工作融入课堂教学、日常管理、学生生活和社会实践全过程，促进立德树人任务落实。以全国足球特色学校和非遗文化传承为学校德育工作的着力点，打造学段特色德育课程。
（三）突出红色文化教育熏陶。把学校文化建设作为党建工作的主抓手，引导学校党支部深入挖掘学校与文化资源，将党建文化融入学校精神文化、制度文化、课程文化、行为文化建设之中，增强校园文化的感召力、凝聚力和影响力。与相关部门结合，联合打造党建文化长廊，构建红色教育基地，特色文化墙，尝试学校校园广播每天播放一首红色歌曲、讲述一段革命故事，让校园时刻有党的色彩和声音，红色精神润物细无声的浸润学生的成长底色。
党建和思想政治教育工作坚持育人导向，突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。坚持以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，激活党建工作内生动力。同时坚持问题导向，注重精准施策，协同联动，强化责任落实，加强督导考核，严肃追责问责，把“软指标”变成“硬约束”。
