伊璞高级中学苗桂芝老师：愿把青春许孺子，甘为盛世作人梯！
2020年的8月，我很荣幸成为伊璞大家庭中的一员。一路走来最大的收获就是成长，由一名普普通通的任课老师成长为一名备课组长一名班主任，我深知这一切都是伊璞的引领。在入职培训中，让我终生难忘的是“伊璞铁军”六条军规：永为先锋的工作目标 ；抱团绣花的工作态度；严细实恒的工作标准；只争朝夕的工作作风；反求诸己的工作方式；乐观向上的工作气象。半年来这个大家庭的包容与“镕炼”，才能让我从一名普通教师渐渐成长为一名具有钢铁精神的伊璞教师。在和伊璞高中共成长中，我个人感悟最深的有三点：
感悟一：担起责任
我在伊璞的成长过程中，最先感受到的便是责任。在教师培训的那段时间，我深深感受到领导的热心、细心和实干精神，他们关注每一个细节，高调办事，低调做人，处处留意，时时提醒，让学校工作不出一丝纰漏，真正做到让教师暖心，让家长放心。
记得刚入冬时，孩子洗澡时，刚开始水会比较凉，需要放一小会儿水才能变热。领导要求宿舍管理人员每天在孩子快下晚自习时，打开淋浴头放水，保证学生洗澡时立马就有已放好的热水，不耽误学生放水时间，也避免孩子着凉。这小小的一个举动，让我们做老师的都十分感动。领导一直在说，家长把孩子交到我们手上，就是对我们的信任，我们要像对待自己的孩子一样对待每一个孩子！
在这个温暖的大家庭里，让我懂得，作为一名伊璞人，不仅要担起教书育人的责任，更要担起关爱孩子的责任。伊璞人朴素务实的工作作风，无形中影响着我、激励着我，使我不敢懈怠，也让备课组不敢懈怠！平时的集体备课如火如荼，推门听课已成常态。有次在我物理课上，看到于校长拿着手机拍我上课的视频。当时正在上课的我，心中满是疑惑，不知为何要这么做。后来下课才知道，原来是想让我看看自己上课的样子，并从中体会如何改进——欣赏别人的优秀课堂无数次，不如观看自己的授课视频，找到真正的症结所在。
此后的课堂，我们物理组“互拍”视频，自我诊断，查找问题，课堂教学水平不断提升。半年来，我越来越感觉到：只要一踏进校门，就置身于一个不得不学、不能不学、不想不学的氛围中，几乎所有教室，都具备了这样的气场，从内到外散发着、张扬着——当这种正能量在我们的周边和上空飘荡时，哪怕心存一点恶念，也可能被驱逐的干干净净，这就是伊璞的天空，这就是责任的天空！
感悟二：注重落实
教育本身就是一种慢的艺术，守望生命，静待花开，一切都在慢慢地发生。刚刚步入高中大门的孩子，一切尚未成型，需要我们去引领，去塑造。特别是初高中衔接，不同学段的不同特质与要求，更需老师一遍又一遍的雕琢。这个过程，苦乐相伴。身为备课组长，每天都在思考如何提高学生的物理成绩，如何把枯燥的物理变得生动有趣，如何让学生牢牢掌握？
我们物理组率先开始了每周一测、限时训练、“师带徒”等一系列“金点子”，得到了领导的肯定与学生的喜欢。“学则动笔，动笔则思”是学校常抓不懈的重要环节，目的就是为了不断的对学生的知识慢慢进行夯实巩固。
我还记得刚刚实施“师带徒”那会儿，每天都布置几个题，很多“小徒弟”一下课就找自己的“师傅”问题，师傅有模有样，徒弟虚心请教……当徒弟的周测成绩上去了，师傅还会骄傲的来上一句“我徒弟！”。一段时间后，有的徒弟“出徒”了，还会开心的要求自己带一个“小徒弟”。互帮互学成为一种优秀学习，在师生间、生生间传递。
一个学期下来，当我们开始步入新的学期，当我们的学生又长大了一岁，当我再次看着这些孩子的时候，他们的眼神，已经发生了变化……这些变化的背后，是我们大量的看得见和看不见的辛勤付出！
感悟三：未来可期
我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在。回味这整整一学期以来的种种，是磨砺，更是成长，心中自是充满了欢喜。
滴水穿石的成就，只问耕耘的精神，高于命运的理想，历史选择的天时，花开处处的地利，八方护持的人和，犹如一张张鼓起的风帆，将我们推到涨潮的海上。世事常呈波浪式起伏，世事难逃潮涨潮落的规律，让我们把握属于我们的机会，慢慢凝合了乐观，坚韧，正向思考的气质禀赋。
这种气质，将作为一种文化烙印，深深镌刻在每一个伊璞学子的心怀！
